Logement en Seine Saint-Denis

Thématique : Logement

Cibler la thématique dans un terrain specifique :arrow_forward: Essayer de faire le lien avec les théories philosophiques de Deleuze et Spinoza (politique du logement, etc)

Membres du goupe :

• Sylia Boumeraou
• Laila Lorenzon
• Amal Hamidi
• Anis Ouchaou

Associations qui travaille avec logement pour contacter

Après notre cartographie des associations clés travaillant sur la thématique du logement, nous avons identifié les nombres suivants. La prochaine étape sera de les contacter, d’abord par mail, puis par téléphone.

• Habitat Humanisme
• AGIR pour l’emploi et le logement des personnes refugies
• EMMAUS Habitat
• France terre asile
• Coallia - résidence social Saint Denis
• Solidarité nouvelle pour logement
• Centre d’hébergement et de réinsertion sociale (CHRS)
• Groupement ABRI
• L´ADIL 93 (Agence Départementale d´Information sur le Logement de Seine-Saint-Denis)
• La CNL93 (Confédération Nationale du Logement)

Grille d’entretien

Objectif: mieux comprendre le fonctionnement des associations selectionées, leurs missions, les mesures mises en place pour atteindre leurs objectifs, ainsi que leurs besoins d’amélioration et les défis difficiles à résoudre. On doit adapter les questions en fonction du contexte et de l’histoire spécifique de chaque organisation (à rechercher avant l’entretien et modifier les questions en conséquence).

Notre premier essai des questions à aborder lors des entretiens :

Brouillon de mail pour contacter des organisations

Après avoir élaboré la grille, nous avons rédigé un brouillon d’email à envoyer aux organisations :

Objet : Demande d’entretien pour un projet étudiant - Master 2 Humanités Numériques

Madame, Monsieur,

Nous sommes un groupe d’étudiants en Master 2 Humanités Numériques à l’Université Paris 8. Dans le cadre de notre projet de fin d’études, nous avons pour mission de collaborer avec une association locale afin de mieux comprendre ses activités et d’identifier des solutions permettant de remplir sa mission de manière plus efficace.

Notre projet comprend plusieurs étapes, notamment la réalisation d’entretiens avec des acteurs locaux engagés dans le domaine du logement. Suite à l’analyse des données recueillies lors des entretiens, nous conceptualiserons un projet qui répondra aux besoins identifiés et produirons un prototype visant à optimiser l’efficacité des actions.

Nous avons identifié votre organisation (NOM DE L’ORGANISATION) comme un acteur clé dans le domaine du logement en Seine-Saint-Denis, et nous serions très intéressés de discuter avec vous afin de mieux comprendre votre mission, vos activités quotidiennes ainsi que les défis auxquels vous êtes confrontés.

Si vous acceptez de participer à ce projet, seriez-vous disponible pour un entretien, en ligne ou en présentiel, à une date qui vous conviendrait ?

Nous vous remercions vivement de l’attention portée à notre demande et restons à votre disposition pour toute information complémentaire.

Dans l’attente de votre réponse, veuillez agréer, Madame, Monsieur, l’expression de nos salutations distinguées.

[Votre prénom et nom]
Master 2 Humanités Numériques - Parcours “Analyse et Conception des environnements humains et numériques (ACEHN)”
Université Paris 8
[Votre adresse e-mail]
[Votre numéro de téléphone]

## :date: 24 Octobre
### Questions finales après révision:

Après la révision du professeur, nous avons identifié les questions principales pour guider la révision de notre première version de la grille. Nous avons compris que notre premier essai était trop long et impossible à réaliser en une heure. De plus, les questions étaient trop vagues et ouvertes, ce qui risquait de nuire au développement de notre recherche et à l’obtention d’informations pertinentes. Les points clés que nous avons relevés sont :

1. Quels sont les projets de logements en cours?
2. Comment les habitants locaux collaborent-ils pour améliorer la situation du logement?
3. Quels sont les besoins des habitants locaux au logement?
4. Quels solutions inovantes envisagez-vous pour améliorer la situation des logements?

Définitions:

Indicateurs: tout ce qui peut être exprimé et qui vous aidera à dresser le portrait de l’acteur : actions, comportements, croyances, intentions, opinions.

Pour chacune des trois dimensions (Quoi, Comment, Inquiétudes) :
* listez ce que vous savez déjà : la mission, le public cible, le territoire d’intervention, l’histoire de l’organisation
* listez ce qui vous manque : principales difficultés, projets les plus réussis et ceux ayant rencontré des obstacles, besoins du public cible, rôle des habitants locaux, rôle de l’État et relation avec ce dernier
* Formulez des questions en conséquences :arrow_down:

Liste des indicateurs potentiels à obtenir lors de l’entretien :

1. Structure organisationnelle de l’association (hiérarchies, processus, outils, compétences ou connaissances spécifiques manquantes, etc.) - pour envisager des améliorations possibles.
2. Difficultés internes et externes dans leurs activités.
3. Relation de l’association avec les habitants locaux et avec l’État.
4. Projets modèles et “leçons apprises”.
5. Existence de blocages institutionnels ou d’autres obstacles.
6. Possibilités de coopération (avec nous, l’université, les étudiants, l’État, etc.) pour les soutenir.

Grille d’entretien révisé

À la lumière des commentaires du professeur et des indicateurs que nous avons développés, nous avons refait notre grille afin de rendre les questions plus concises et mieux ciblées, en adéquation avec ce que nous souhaitons apprendre. Nous avons également ajouté des commentaires et des suggestions à garder en tête lors des entretiens. Pas de questions mais des consignes importants à savoir.

Visite au 6b : Notes et Analyses

Cette note de journal de bord synthétise notre visite au 6b, un tiers-lieu collaboratif et inclusif à Saint-Denis. Nous y avons observé la gestion collective des espaces, l’histoire et la transformation du site, ainsi que les initiatives locales et durables qui ancrent cet espace dans son territoire.

En parallèle des notes descriptives, nous analysons l’ancrage territorial du 6b et le rôle central que jouent ses acteurs clés, comme Martin (responsable des relations avec les résidents) et Clémence (chargée de production), dans la coordination et la vitalité du lieu. Ces éléments nous permettent d’évaluer comment le 6b soutient la communauté locale tout en faisant face à des défis de gouvernance et de pérennité.

1. Espaces Mutualisés et Politique de Gestion
* Espaces partagés existent : salle de danse, espace de restauration, ateliers divers (artisanat, boulangerie, céramique).
* Politique communautaire : gestion collective des espaces, les résidents participent aux décisions sur l’utilisation de l’espace.

Dans ce sens, on peut affirmer que le 6b a adopté une démarche d’ouverture en rendant ses espaces et ses activités accessibles à la communauté locale et à un public diversifié. Son entrée est conçue pour être bien visible et invite les résidents ainsi que les passants à découvrir cet espace unique.

La mutualisation des espaces, l’ouverture de ses jardins avec des « forêts comestibles » où les résidents du quartier peuvent récolter et planter librement, ainsi que les divers ateliers en accès libre, renforcent le sentiment de communauté et d’appartenance qui se vit au 6b. Les événements culturels à prix libre, les ateliers ouverts au public et les espaces partagés favorisent l’inclusion sociale et encouragent la participation active des habitants.

De plus, le 6b tisse des partenariats avec des associations locales, des universités et d’autres organisations, consolidant ainsi son ancrage territorial. Sa gouvernance horizontale et participative, détaillée dans les points suivants, permet aux résidents de contribuer activement aux décisions concernant la gestion du lieu, illustrant une ouverture non seulement vers l’extérieur mais également dans son fonctionnement interne. En transformant un ancien site industriel en un pôle culturel vivant et créatif, le 6b contribue au développement local en valorisant des pratiques artisanales et écologiques, tout en proposant des activités accessibles à tous.

2. Historique du Site / Vision et création

• Localization : zone de confluence entre le canal Saint-Denis et la Seine.
• Passé industriel : ancienne usine de pièces de train et rails, détruite sauf un bâtiment, reconverti en espace artistique par des interventions artistiques et de jardinage.
• Fondation de l’association 6b (2010) : accueille aujourd’hui 190 ateliers et résidents, avec 40-50 % d’artistes plasticiens nécessitant de grands espaces. Le bâtiment industriel, d’une superficie totale de 7 000 m², accueille aujourd’hui des événements ouverts au public et met à disposition des espaces pour la communauté du quartier, accessibles à “prix libre”. Ça inclue des expositions d’art contemporain, des concerts, des spectacles, des festivals éphémères et des actions culturelles de proximité
• Développement soutenu par des partenaires publics : En 2014, un Contrat de Développement Territorial avec l’État a été signé pour promouvoir le développement économique, social et environnemental, valorisant les initiatives
• Transformation en chantier collectif : L’approche participative du 6b permet aux résidents de contribuer directement à la gestion et à l’aménagement du lieu. Cette méthode encourage les projets collaboratifs et l’appropriation de l’espace par ses occupants, transformant le bâtiment en un chantier collectif d’innovation sociale et culturelle.

3. Gouvernance et Organisation Collective
* Bureaux partagés et prise de décisions collectives pour l’organisation et gestion des espaces.
* Financement : contributions des résidents (13 euros/m²) et recettes issues d’événements, cours, etc.
* Le Conseil administratif (CA) est élu par les résidents, responsable de l’accueil et sélection des candidats pour intégrer le 6b.
* Depuis 2019, ils ont adopté la “gouvernance modèle collégiale”, ça veut dire sans hiérarchie formelle (modèle horizontal de responsabilités partagées), ce que permet les résidents a participer activement aux décisions concernant la gestion de l’espace, l’organisation des événements et l’accueil des nouveaux membres.
* Ils ont toujours des activités d’accueil pour les nouveaux résidents et diffusion d’une newsletter pour informer sur les actualités du bâtiment.

4. Propriété et Statut du Bâtiment
* Propriétaire initial était privé (groupe Alstom), mais le bâtiment a été acquis en 2012 par le groupe Brémond, qui a mis l’ensemble de l’immeuble à disposition de l’association dans le cadre d’une convention de prêt à usage pour une durée indéterminée.
* Cependent, il y a toujours des discussions actuelles autour de l’achat du bâtiment par l’association, compliquées par des tensions avec le propriétaire et des problèmes de gouvernance pendant les JO.
* En 2019, l’association a créé la SCIC (Société Coopérative d’Intérêt Collectif) “Le 6b Coop” dans le but d’acquérir et de rénover le bâtiment. Cette coopérative, dont chaque résident est membre, est chargée de la perception des loyers ainsi que de la gestion et de l’entretien du bâtiment. La mission principale de la coopérative est de maintenir Le 6b comme un espace commun mis à disposition de ses résidents et du public tout au long de l’année.
* Reconnu aujourd’hui comme un Tiers-Lieu.

5. Espaces Extérieurs et Environnement Durable
* Le 6b possede des Jardins avec forêt comestibles et aire de jeu pour enfants, qui etait avant utilisé comme parking:

• Il y a des initiatives de jardinage bénévole (tours organisés les vendredis midi).
• Matériaux récupérés et recyclage actif, notamment avec des composteurs.
• Ils mettent l’accent sur la durabilité en utilisant des matériaux recyclés pour l’aménagement pour minimiser l’impact écologique du site.
• Le site offre un environnement inclusif en organisant des événements culturels accessibles et en favorisant la diversité de ses visiteurs, specialement pour les résidents du quartier qui peuvent utiliser les espaces et manger à la restauration à “prix libre”, ça veut dire, en payent le montant possible pour chachun.

6. Ancrage Territorial et Relations de Voisinage
* Développement de constructions nouvelles depuis 2016, rendant l’espace accessible aux voisins du quartier.
* Partenariats avec des associations locales, universités et autres organisations.
* Bientôt en négociation pour un bail à long terme (80/90 ans), consolidant l’ancrage territorial.

Le fonctionnement du 6b est essentiellement lié à la collaboration entre les acteurs clés et les résidents de Saint-Denis. Grâce à des espaces accessibles au public et collectivement gérés, les habitants locaux peuvent profiter des nombreuses ressources disponibles dans le bâtiment pour leur vie personnelle. Cela inclut, par exemple, l’Araped (atelier de risographie), un laboratoire de photographie, un restaurant, des événements culturels et bien plus encore.

En plus de son ancrage concret dans le territoire de Saint-Denis, symbolisé par son vaste bâtiment et sa structure, le 6b entretient également un lien plus abstrait et humain avec les résidents à travers des projets et initiatives profondément intégrés dans leur quotidien. Un exemple notable est le « Marché d’Hiver », qui se tiendra les 7 et 8 décembre. Cet événement, évoqué lors de notre visite, illustre parfaitement les activités ouvertes au public, comme la vente d’objets d’art créés par les résidents du 6b eux-mêmes, renforçant ainsi le lien entre l’espace et la population locale.

Pendant l’été, le 6b offre des jardins avec des « forêts comestibles », permettant aux résidents du quartier de récolter librement fruits et légumes tout en participant aux plantations. Ces initiatives renforcent le sentiment de communauté et d’appartenance, créant une connexion forte entre les habitants et cet espace unique. En parallèle, le 6b consolide son ancrage en Seine-Saint-Denis en jouant un rôle central de pôle culturel local. Il transforme un territoire marqué par des friches industrielles en un lieu vivant et créatif, contribuant ainsi au développement local. Ce projet attire des publics divers, valorise des pratiques artisanales et écologiques et propose des activités inclusives, accessibles à tous.

Malgré les difficultés socio-économiques et la violence qui touchent Saint-Denis, le 6b joue un rôle crucial dans l’amélioration des conditions de vie des habitants et des voisins. Il offre un espace de vie sécurisé, qui favorise la collaboration et contribue à renforcer le tissu associatif local. Par ailleurs, malgré ces défis, le département reste l’un des plus multiculturels de France, avec une population jeune et issue de diverses origines. Dans ce contexte, le 6b joue également un rôle clé dans la lutte contre l’exclusion sociale, en valorisant la diversité des personnes et en créant des opportunités de participation pour tous.

7. Détails des Espaces Mutualisés Internes
* 1er étage : espace d’expositions, projections, ateliers pour impression, gravure, graphisme (utilisé comme imprimerie populaire). On a appris sur les differents types de gravures et sur les atelies de l’espace.

• 4eme étage: espace lab-photo avec des ateliers ouverts au publique
• Tous les étages on divers types d’arts et création des résidents, comme la suivant:

8. Les acteurs clé du 6b : leurs activités et rôles au sein de l’institution

Lors de notre visite au 6b, nous avons eu l’occasion de rencontrer plusieurs acteurs clés de cette institution. Chacun d’eux joue un rôle spécifique et essentiel dans le fonctionnement de cet espace collectif. Que ce soit par la gestion des relations, la coordination des projets ou encore l’implication des résidents dans la vie quotidienne du lieu, leurs contributions permettent au 6b de remplir pleinement sa mission de tiers-lieu collaboratif et inclusif. Les acteurs clés identifiés sont les suivants:

Prise de note des entretiens

14 novembre, le jour de notre premier entretien, nous avons utilisé la grille révisée et avons réussi à recueillir des informations importantes. Nous avons décidé de prendre des notes sur Google Docs en raison de sa facilité de partage. Le premier entretien a eu lieu avec la mairie de Seine-Saint-Denis, et les notes sont disponibles dans notre document partagé :arrow_down:

Tous notes seront ici

Cartographie des organisations pertinentes pour le projet

Pour mieux organiser le suivi des contacts des organisations, nous avons créé une table dédiée pour tenir à jour les contacts effectués avec les organisations, le status de communication (mail envoyé, réponse positive ou réponse négative), ainsi que la dernière date de contact, des informations concernant l’organisation, les adresses de contact et les prochaines étapes.

La table est disponible ici au format Google Sheets.

Révision de la synthèse du visite au 6b et élaboration des analyses plus approfondies :

Avant de nous dediquer sur notre problematique, la journée a commencé avec les consignes sur les notes et analyses de notre visite au 6b. On a donc faire le traitement des photos capturées lors de notre visite au 6b, avec la compression des images ajoutés pour faciliter leur intégration dans nos documents de travail et optimiser leur gestion technique.

Nous avons aussi répondu à plusieurs questions relatives au fonctionnement, aux activités et à l’organisation du 6b. Ces réponses ont été soigneusement documentées pour enrichir notre analyse et apporter plus de clarté à notre projet.

Elaboration des réponses aux questions en relation avec la visite du 6b :

Suivi des entretiens et rapport des difficultés :

Nous sommes revenus sur le sujet des entretiens avec le professeur et avons signalé nos difficultés à obtenir des réponses positives, ou même des retours en général. À ce jour, nous avons envoyé des messages à une dizaine d’organisations, mais nous n’avons reçu qu’une seule réponse, qui a abouti à l’entretien déjà réalisé.

Nous avons donc décidé d’effectuer des relances auprès des associations qui n’ont pas encore répondu, et d’essayer de les contacter à nouveau par téléphone. Cette démarche a pour objectif d’assurer une prise de rendez-vous rapide et d’éviter tout retard dans notre calendrier. Cependant, nous avons constaté un faible taux de réponse, et les trois retours obtenus jusqu’à présent ont été négatifs. Il semble que les associations soient très occupées, probablement en raison des tensions liées à la crise du logement, exacerbée par les évictions pendant les Jeux olympiques.

De manière genéral, nos démarches avancent, mais le manque de retours ralentit la progression des entretiens. Pour maximiser nos chances, nous avons mis en place un suivi quotidien des réponses et avons organisé un tableau sur Google Sheets pour planifier les contacts et cartographier les associations à relancer. Cette méthodologie nous permet de structurer nos efforts et de garder une vue d’ensemble sur nos actions.

Brainstorming pour l’élaboration de notre problématique préliminaire de projet

Après avoir consulté les conseils du professeur, nous avons commencé à réfléchir aux axes principaux de la thématique du logement et avons identifié deux points qui nous intéressent particulièrement :

1. La question de la surpopulation des logements et des mauvaises conditions d’habitat.
2. Le rôle des associations et des habitants dans la gestion des problématiques liées au logement.

Nous avons également résumé les constats et besoins identifiés au cours de notre veille thématique et des entretiens :

Besoins:
* Amélioration des conditions de logement
* Davantage de financement pour soutenir les activités des associations

Constats :
* Forte demande, déséquilibre entre l’offre et la demande, surpeuplement
* La majorité de la population affectée est constituée d’immigrants ou de réfugiés. L’accès au logement est souvent compliqué en raison de discriminations, du manque de ressources, etc.
* Nombreux logements insalubres, inadaptés, sans chauffage, ni installations sanitaires adéquates, etc.

Après de nombreuses discussions et échanges en équipe et avec le professeur, nous avons décidé de centrer notre travail sur la deuxième proposition, en l’adaptant pour mieux cibler les habitants de Saint-Denis. Cette réflexion nous a conduit à formuler la problématique suivante :

Comment intégrer les habitants locaux à l’amélioration de l’accès au logement tout en favorisant leur collaboration avec les associations et autres acteurs concernés ?

Ce cadre nous permettra d’explorer des solutions concrètes pour renforcer la participation citoyenne et promouvoir des initiatives collectives dans ce contexte.

En vue de ces constats, nous avons travaillé sur la méthode des 5W+1H, qui consiste à poser des questions spécifiques pour mieux comprendre la problématique et son contexte :

• QUOI? Trouver des solutions collaboratives et inclusives permettant aux habitants locaux de jouer un rôle actif dans l’amélioration de la situation. Celle-ci est caractérisée par une précarité croissante, des inégalités d’accès souvent dues à des discriminations, et des conditions d’accès au logement qui ne reflètent pas la demande réelle.

  • Dans ce sens, nous avons également recherché des initiatives déjà mises en place par les habitants en lien avec le droit au logement. Nous avons identifié plusieurs organisations, collectifs et associations travaillant sur cette thématique.
  • Nous avons contacté ces acteurs par e-mail et téléphone afin d’organiser des entretiens pour mieux comprendre le point de vue de la population et des résidents concernés.

• QUI? Les acteurs concernes sont:

  • Les habitants locaux
  • Les associations locates
  • Les mairies
  • Le service departamental du logement
  • Les bailleurs sociaux

• OÙ? La Seine-Saint-Denis, en particulier les zones en rénovation, les quartiers précaires et ceux où la demande en logements est la plus forte.

• QUAND? La situation s’est aggravée par étapes, notamment depuis les vagues d’immigration massive à partir des années 1970, ce qui a ajouté une pression significative sur le marché immobilier de la région. Lors de notre veille thématique, nous avons également constaté qu’en 2024, pendant les Jeux olympiques en Île-de-France, de nombreux résidents de Saint-Denis ont souffert d’évictions, aggravant encore la précarité.

  • Plusieurs associations ont dénoncé un “nettoyage social” visant à rendre la région plus attrayante pour les visiteurs et les investisseurs. Selon le collectif “Le Revers de la médaille”, au moins 260 lieux de vie informels ont été évacués en Île-de-France entre avril 2023 et septembre 2024, affectant plus de 19 000 personnes, principalement des migrants, des sans-abri et des travailleurs précaires.
  • Ce même collectif, Le Revers de la médaille, a publié un rapport intitulé « Circulez, y’a rien à voir ! 1 an de nettoyage social avant les JOP Paris 2024 », dénonçant les effets négatifs des préparatifs des Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024 sur les populations précaires en Île-de-France. Ce rapport met en lumière une augmentation significative des expulsions de personnes vivant dans des habitats informels ou précaires. Entre mai 2023 et mai 2024, 138 expulsions ont été recensées, touchant 12 545 personnes, dont 3 434 mineurs, soit une augmentation de 38,5 % par rapport à la période précédente.
  • Ces expulsions ont souvent été menées sans offrir de solutions d’hébergement durable, exacerbant la précarité des populations concernées. Les autorités ont justifié ces actions par des impératifs de sécurité et d’aménagement urbain liés aux Jeux, mais les critiques soulignent une volonté d’invisibiliser les populations défavorisées.
  • En outre, la construction des infrastructures olympiques a entraîné des destructions d’espaces naturels et une augmentation de la pollution, suscitant des inquiétudes écologiques parmi les habitants de Seine-Saint-Denis. Des collectifs ont dénoncé une accélération des projets de destruction, de pollution, d’expulsion et de spéculation immobilière en lien avec les préparatifs des Jeux.

• POUR QUOI? L’intégration des habitants et des résidents locaux est essentielle pour faire pression sur le gouvernement afin de mettre en place des politiques publiques plus justes en matière de logement. Cela permet également de renforcer la connexion des habitants avec les enjeux qui concernent leur quartier, en les impliquant directement dans les débats et les actions qui façonnent leur environnement. Un autre objectif clé est d’augmenter leur représentation politique lors des prises de décisions gouvernementales, en portant la voix de la société civile et en promouvant un modèle de participation multisectorielle.

  • En observant le fonctionnement du 6b, il apparaît clairement qu’une population unie et mobilisée est plus apte à exercer une force politique capable de réduire les inégalités. Cette cohésion permet aussi de surveiller les actions gouvernementales pour s’assurer qu’elles servent réellement les intérêts du peuple et qu’elles répondent aux besoins réels des habitants.
  • En plus, l’intégration des habitants et des résidents locaux dépasse le simple objectif de réduire les inégalités. Elle vise à construire une communauté active et engagée, capable de participer à la transformation de son territoire. En donnant et facilitant aux habitants les moyens de s’organiser et de se faire entendre, on leur permet de devenir des acteurs du changement, plutôt que de rester de simples spectateurs des décisions qui les affectent.

• COMMENT? Cela se manifeste par l’existence de collectifs, d’associations et de groupes de citoyens qui se réunissent pour défendre leurs droits. Cela peut aller d’un petit collectif de quartier, visant à assurer une vigilance et une sécurité souvent négligées par l’État, à de grandes organisations qui luttent pour le droit universel au logement.

  • Dans le cadre de notre problématique, nous souhaitons mieux comprendre quelles sont les façons d’intégrer les habitants dans ces questions liées au logement. Par la suite, notre objectif est d’identifier comment améliorer ces processus et encourager une participation accrue des résidents aux enjeux sociaux de leur quartier. Nous espérons recueillir davantage de données sur la perception des populations concernées à travers les entretiens que nous réaliserons.

Dans ce cadre, on a commencé à penser sur les solutions posibles, liée avec la thematique du numérique:
1. Système de cartographie participative des initiatives et problèmes de logement
2. Base de données ouverte sur les droits au logement et les politiques locales
3. Portail numérique pour la formation et l’engagement des habitants sur les questions de logement

Élaboration de notre pitch de problématique

Avec les consignes du professeur et en nous basant sur le développement de notre thématique la semaine dernière, nous avons présenté la logique derrière notre problématique afin d’expliquer comment nous sommes arrivés à la question principale.

La présentation se trouve ici, sur Canva.

Modélisation d’une processus chez ATD Quart Monde

MODÉLISER, C’EST QUOI ?
* Abstraction d’un processus imaginé ou réel —> simplifié et schématisé
* Production d’un modèle pour analyser une situation de manière plus proche et extraire des informations clés, faire des tests, etc.
* Description schématique des flux
* Un modèle peut être une maquette, un schéma, une chaîne de fonctionnement, etc.

Graphique d’organigramme :

Pendant le cours, nous avons essayé de schématiser les processus d’une association avec laquelle nous aurons un entretien le jeudi 12 décembre, appelée ATD Quart Monde. Nous avons recherché en ligne les activités liées au logement menées par l’organisation et avons décidé de schématiser leurs actions concernant le processus d’accueil des familles en termes de logement social, mais aussi avec des ateliers professionnels et culturels, un accompagnement à la parentalité et un accueil de la petite enfance.

Ci-dessous se trouvent l’organigramme général du fonctionnement des associations, puis nous avons réalisé un schéma spécifique pour les démarches chez ATD.

Orgranigramme général :

Deuxième entretien : FAPIL

Aujourd’hui, nous avons notre deuxième entretien, que nous aurons avec une Chargée de Missions chez Fapil, la Fédération des Associations et des Acteurs pour la Promotion et l’Insertion par le Logement. Nous avons passé la journée à chercher plus d’informations sur l’organisation afin de mieux comprendre leurs actions et de cibler la grille d’entretien dans le contexte des activités de Fapil. Nous avons révisé la grille et créé un nouveau modèle de questions et de prise de notes, adapté au sujet d’aujourd’hui, le tout dans le même document de prise de notes disponible ici.

Continuation d’élaboration du organigramme

Nous avons également pris le temps de continuer le développement de l’organigramme des activités d’ATD Quart Monde pour le finaliser avant le prochain cours avec le professeur, étant donné qu’aujourd’hui c’est la grève et nous n’avons pas cours.

Il a été compliqué de trouver des étapes précises sur le processus d’ATD. Nous ne sommes pas sûrs que ce soit correct et allons essayer de le vérifier lors de l’entretien de la semaine prochaine. Nous avons réalisé le schéma de flux ci-dessous avec les informations disponibles en ligne sur leur site web et à partir d’extraits d’entretiens que nous avons trouvés sur Internet.

:arrow_right: Organigramme sur Miro

Analyse Chrono Thématique

Après avoir transcrit les trois entretiens (avec beaucoup de difficulté à trouver un outil capable de transcrire un audio de plus de 30 minutes) j’ai commencé à effectuer une analyse chrono-thématique à l’aide de l’outil Miro (disponible ici), afin d’organiser plus efficacement les concepts clés émergents des notes des entretiens. J’ai également corrélé le contenu des trois entretiens pour relier les informations entre elles et identifier des modèles et des similitudes.

Dans un premier temps, j’ai noté les grands groupes d’importance liés à notre thématique (types de logement, acteurs clés, compréhension des besoins des habitants, et projets avec la communauté). En lisant les notes des entretiens, j’ai ajouté plusieurs groupes en fonction des similitudes observées entre les trois organisations, tels que le plaidoyer, la gestion, l’accueil, l’information et l’orientation, ainsi que les besoins et obstacles exprimés dans les entretiens, accompagnés des différentes explications et détails relatifs à le rôle de chaque organisation.

Enfin, j’ai réfléchi à une solution possible liée à notre thématique, en tenant compte des obstacles partagés par les trois organisations (en bleu en haut du mind map). Nous affinerons et ajusterons cette proposition lors de notre retour en cours, afin d’en discuter ensemble avec le groupe.

Comme résultat, nous avons un ‘mind map’ comme ça:

On a essayé aussi de faire quelques visualisations avec les transcriptions des entretiens, visibles ci-dessous:

Modélisation sur Omeka:

Modélisation d’un aspect de la solution pour évaluer les relations de pouvoir
L’objectif est d’analyser les relations de pouvoir, positives et négatives, afin d’identifier les choix éthiques spécifiques impliqués. Cette réflexion sur le pouvoir permet d’évaluer si l’environnement numérique que l’on a créé est éthique ou non.

Définition et structuration du raisonnement
L’analyse du pouvoir se fait à travers 3 dimensions essentielles :

1. Discerner : Il s’agit de comprendre la dimension matérielle et physique qui influence l’intériorité. Concrètement, cela revient à identifier ce que je retiens d’un discernement donné pour créer des relations logiques (inspiration du processus cognitif).
2. Agir : À partir de ce raisonnement, une répercussion se produit sur la matérialité et le physique, ce qui pousse à l’action. Il s’agit d’un cycle intérieur → physique/concept → matière.
3. Résonner : C’est l’implémentation, autrement dit, la manière dont les concepts et les actions se traduisent dans un système ou un environnement donné.

Le “Rapport” représente le cycle de ces actions ^^ et leur interconnexion, permettant une analyse plus systémique des dynamiques de pouvoir en jeu.
- il est associé avec ces 3 pouvoirs
- rapport precedent et rapport suivi

Concept de l’association des trois pouvoirs
Un point fondamental est de comprendre comment un actant (un individu, un acteur) crée une relation entre la physicalité et l’intériorité. Ce processus est différent du simple concept de pouvoir, car il implique une interaction dynamique et fluide entre plusieurs dimensions.

Pour relier ces éléments, on peut s’appuyer sur les notions de sujet, objet et prédicat, qui sont les piliers du concept et de l’intériorité.

Évaluation de l’intensité des relations de pouvoir
L’analyse doit mesurer l’intensité du pouvoir exercé, qu’il soit positif ou négatif. Cela permet de mettre en évidence un état particulier, d’identifier ses implications éthiques, puis de le comparer à d’autres situations afin de choisir le meilleur parcours possible.

Lien entre pouvoir et résonance
Le lien entre les formes de pouvoir se construit par la résonance, qui établit une connexion entre un sujet et un objet. Cette spécificité distingue la résonance des autres formes de pouvoir, qui ne possèdent pas cette interconnexion explicite.

Ainsi, on obtient une chaîne de raisonnement, où chaque prédicat s’enchaîne logiquement dans un processus structuré.

Application aux personas de la solution
En se basant sur les personas (profils types des utilisateurs de la solution), on peut analyser comment le dispositif ou la solution influence le pouvoir des acteurs.

L’enjeu est d’identifier :
* Si la solution renforce ou diminue le pouvoir d’agir des utilisateurs (leur capacité d’action, “poder de agência/fazer”).
* Quelles sont les implications de cette conception : en concevant la solution d’une certaine manière, quelles seront les conséquences éthiques et pratiques ?

Modélisation sur Omeka : Analyse des dynamiques de pouvoir et de puissance

L’objectif de cette modélisation est d’identifier, au sein d’une solution, où et comment se produisent des changements de puissance et de pouvoir. Cette approche permet de comprendre l’impact des choix faits dans un environnement numérique et d’évaluer leur dimension éthique.

Critères de modélisation : Identification des dynamiques de puissance et de pouvoir
* Puissance : Représente l’intensité du pouvoir exercé dans une situation donnée.
* Flux potentiel : Il s’agit d’observer comment les pulsations existentielles (variations de puissance) évoluent à travers les trois formes de pouvoir :
* Discerner (perception et interprétation)
* Raisonner (traitement et structuration de l’information)
* Agir (mise en application et impact sur la réalité)
Chaque rapport (événement ou action dans un environnement) est influencé par des actions antérieures et produit des effets sur des actions futures.

Précision conceptuelle et structuration du raisonnement de pouvoir

Dans cette modélisation, il est essentiel de préciser la relation entre un concept et le raisonnement de pouvoir qui le sous-tend. Cela implique de définir :
* Le pouvoir de discerner, qui joue un rôle clé dans l’analyse de l’environnement et oriente la prise de décision.
* Les pulsations existentielles, qui sont les fluctuations de puissance dans les trois formes de pouvoir.
* Le rapport, qui est l’action située dans un contexte temporel et relationnel.

Définition des rapports et de leur enchaînement

Un rapport est un événement ou une action qui :
* Est précédé par un certain nombre d’actions.
* Influence une action suivante.
Exemple de séquence de rapports :
* Action (rapport actuel) : Je prends mon portable.
* Rapport suivant : J’appelle ma mère pour prendre de ses nouvelles.
* Rapport précédent : J’ai pensé à appeler ma mère.

Pour organiser ces rapports dans Omeka :

• Ajouter une liste d’actions associées à un rapport (“a comme rapport”).
• Utiliser le champ “temporal coverage” pour indiquer si un rapport est précédent ou suivant.
• Créer un item distinct pour chaque rapport afin de structurer clairement la chaîne d’actions.

Gestion du flux et des rapports temporels
* Le flux est constitué de la succession des rapports avant et après une action donnée.
* Il est important de préciser ces rapports pour analyser comment une action influence les suivantes et est influencée par les précédentes.

Exemple de relation “a comme crible” :
* Rapport : Je regarde un papillon.
* “A comme crible” : L’œil (outil qui permet l’action de voir).
Ce type d’association permet d’identifier les éléments qui permettent ou influencent un rapport donné.

Objectif de l’exercice : Modéliser l’éthique à travers la capacité d’exprimer le pouvoir

L’enjeu de cette modélisation est de visualiser l’éthique comme la capacité d’exprimer le pouvoir dans un contexte particulier. Cela signifie :
* Analyser l’augmentation ou la diminution de puissance en fonction des choix faits.
* Comprendre comment chaque action impacte le pouvoir d’un actant dans un environnement numérique.
* Observer les dynamiques de pouvoir et leur intensité pour mieux évaluer les implications éthiques des décisions prises.

Conclusion
Grâce à cette approche, on peut structurer une analyse des relations de pouvoir et de puissance au sein d’une solution numérique, en tenant compte du contexte, des choix effectués et de leur impact sur les utilisateurs. L’intégration des rapports et des flux temporels dans Omeka permet ainsi de mieux modéliser ces dynamiques et d’évaluer leurs implications éthiques.

CRIBLE: dispositif que rendre possible / interviennet dans l’evenement