La sobriété numérique - Cours Méthode | Index

Étape 4

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Retours sur le questionnaire

#date:13nov

Avez vous tenté de “Prévisualiser le questionnaire” ? Cela vous permettra de voir ce que les participants verront vraiment.

Supprimez le premier groupe de questions

Quel est votre sexe

posez toutes les questions d’ordre “conditions objective d’existence” à la fin du questionnaire.

Quel est le modèle de votre smartphone actuel ?

Il y a beaucoup de modèle de smartphone… pourquoi avoir choisi ceux là ? iphone/android/autre os devrait suffire.

par ailleurs, pour les questions à choix multiple, Limesurvey permet une option “Autre” qui offre un champ d’écriture pour préciser. Utilisez cette option !

par jours

orthographe : par jour

Combien d’appareils connectés (par exemple, montres intelligentes, enceintes intelligentes…) possédez-vous chez vous ?

est ce que cette question n’est pas redondante avec celle qui est plus haut ? pourriez vous les regrouper et les reformulez de manière à les rendre pertinentes?

Visionnez-vous des vidéos en streaming en ligne ? (par exemple, Netflix, YouTube

préférez un type de question à choix unique classique, plus facile à utiliser

Si oui, à quelle fréquence visionnez-vous des vidéos en streaming en ligne (par exemple, Netflix, YouTube)

si oui → utilisez l’option de condition de Limesurvey. Ce n’est pas au participant de sauter la question, c’est à vous de parametrer la question pour la rendre conditionnelle.

Si oui, combien d’applications mobiles utilisez-vous chaque jours

la aussi, ajoutez une condition à la question, ce qui vous permettra de supprimer l’option “aucun” qui ne devrait pas être là.
Idem pour toutes les questions suivants “Si oui”

À quelle fréquence achetez-vous de nouveaux appareils numériques ? (télévision, ordinateur, smartphone, tablette…)

Dans ce type de question, vous posez une meme question à propos d’objets très différents. Vous devriez utiliser une question tableau permettant de poser la même question, objet par objet. Cela vous donnera une information beaucoup plus précise.

Pensez-vous que les principaux obstacles qui vous empêcherez de réduire votre empreinte carbone numérique: (Plusieurs réponses possibles)

orthographe : empêcherez → empêchent

reformulez : quels sont, selon vous, les principaux obstacles …

Aimeriez-vous voir plus d’initiatives de réduction de l’empreinte carbone numérique sur votre campus universitaire ?

quid des personnes non-étudiantes ? ajoutez une mention pour les personnes en entreprises (sur votre lieu de travail)

attention, question dupliquée entre Q25 et Q27, idem Q26 et Q28

Pourriez-vous indiquer votre niveau d’accord avec la déclaration suivante : “La réduction de notre empreinte carbone numérique sera nécessaire pour l’avenir de la planète

Cette question est problématique car elle contient la réponse..

Il est plus honnête de poser la question directement:
Sur une échelle de 1 à 10, comment évaluez-vous votre sensibilité aux questions d’empreinte carbone numérique ?

A la place de la question suivante, je déclinerais la formule suggérée pour le numérique :
Sur une échelle de 1 à 10, comment évaluez-vous votre sensibilité aux questions écologiques et au changement climatique ?

Exposé du 05/12/2023 :

1)- Contexte de l’enquête:

Etant donné qu’on travaille sur l’empreinte carbonne et on a voulu mener une enquête sur la thématique qui est autour de l’impact environmental du monde numérique, pour cela on a mis en place un questionnaire qui se focalise sur trois volets (sections) notammant: les usages, appareils connectés,l’empreinte carbonne numérique. L’enquête a plusieurs objectifs qui vise à approfondir plusieurs aspects parmi les constats et enjeux identifiés. Elle cherchera à comprendre plus en détail les habitudes d’utilisation des appareils numériques, des réseaux sociaux, et des services en ligne des étudiants, en particulier en ce qui concerne la fréquence, la durée, et les types d’activités numériques auxquelles ils se livrent.

L’enquête cherchera également à évaluer la perception des étudiants quant à l’impact environnemental de leurs activités numériques, notamment en identifiant quelles activités ils considèrent comme les plus énergivores. De plus, elle cherchera à comprendre dans quelle mesure les étudiants sont prêts à changer leurs habitudes numériques pour réduire leur impact environnemental et s’ils sont disposés à investir davantage dans des produits et services numériques respectueux de l’environnement.

2)- Problématique et question de recherche:

À travers notre enquête, nous cherchons à répondre à la question de recherche suivante : “Dans quelle mesure les étudiants comprennent-ils et adoptent-ils des pratiques de sobriété numérique, et quelles sont leurs attitudes et leurs comportements en matière de réduction de l’empreinte carbone numérique ?”

Cette question nous permettra d’explorer la prise de conscience des étudiants concernant les enjeux de la sobriété numérique, leurs habitudes numériques au quotidien, ainsi que leur disposition à contribuer à la réduction de l’impact environnemental de leurs activités numériques.

La question de recherche que j’essaierai de répondre est la suivante : Comment les usages numériques des étudiants impact la sobriété numérique ?

3)- Concepts et dimensions explorées:

A partir du questionnaire mis en place, on vise à avoir des réponses de la part des étudiants sur la dimension de la contribution des étudiants à la sobriété numérique pour nous permettre de savoir si les étudiants veulent voir plus ou pas d’initiatives au sein des entreprises.

A partir du questionnaire mis en place, on vise à avoir des réponses de la part des étudiants sur la dimension de l’envoi des mails qui va nous permettre par la suite de savoir plus sur la fréquence de mails envoyées par les étudiants.

indicateur : Le fait de favoriser d’autres outils, logiciels, applications, plutôt que d’envoyer des centaines de mails.

Voici les concepts explorées:

La sobriété numérique est une démarche qui vise à réduire l’impact environnemental du numérique en limitant ses usages, et constitue l’un des aspects de l’informatique durable. C’est le concept clé de notre thématique.

Les données et les data centers sont au cœur de l’infrastructure numérique. Ils sont pertinents car ils sont les principaux consommateurs d’énergie, contribuant ainsi à l’empreinte carbone numérique. Leur gestion efficace est essentielle pour réduire l’impact environnemental et garantir la disponibilité des services en ligne.

4)- Public·s ciblé·s:

L’enquête vise à évaluer la perception des étudiants quant à l’impact environnemental de leurs activités numériques à l’universite et à leur travail, notamment en identifiant quelles activités ils considèrent comme les plus énergivores et leur demander s’ils veulent que la sobriété numerique soit réelle dans le futur proche.

5)- Questionnaire : structure du formulaire, éléments clés, difficultés et premiers résultats:

6)- Grille d’entretien : structure de la grille, gestion, difficultés et premiers résultats

Structure de la grille:

Notre objectif en faisant des entretiens avec d’autres étudiants est de récolter leurs réponses et avis qui nous aideront par la suite à répondre à notre thématique de recherche. On esaaye de mettre à l’aise les personnes interrogées afin qu’elles répondent bien à nos questions durant l’entrerien.

Pour préparer notre entretien, on a choisi de poser aux personnes interrogées des questions qu’on considère pertinentes notammant:

-Quel est le modèle de votre smartphone actuel ?
-Combien d’appareils connectés possédez-vous chez vous ? (par exemple : montre intelligente, enceinte intelligente, etc.)
-Visionnez-vous des vidéos en streaming en ligne ? (par exemple, Netflix, YouTube) et se savoir aussi la fréquence de leurs visionnage sur ces plateformes de streaming.
-Utilisez-vous des services de cloud (stockage en ligne) pour sauvegarder vos données ? et se savoir aussi quel cloud qu’utilisent ces personnes intérogées.
-À quelle fréquence achetez-vous de nouveaux appareils numériques ? (télévision, ordinateur, smartphone, tablette…)
-Dans quelle mesure considérez-vous les appareils numériques comme essentiels pour votre vie étudiante ou professionnelle ?
-Diriez-vous que la sobriété numérique : a)- Consiste à réduire son utilisation des technologies numériques
b)- Consiste à ne plus du tout utiliser les technologies numériques
c)- Consiste à une utilisation intensive des technologies numériques
-À votre avis, quelles activités numériques sont les plus énergivores et contribuent le plus à l’empreinte carbone numérique ?
-Seriez-vous prêt à changer vos habitudes numériques pour réduire votre impact environnemental ?
-Seriez-vous plus enclin à réduire votre utilisation numérique si des incitations ou des récompenses étaient offertes ?

Gestion et difficultés:

Avant de commencer notre entretien, on s’assure que le lieu est calme pour que ça nous permette de se consentrer à poser nos questions et pour que la personne interrogée reste concentrée. Ensuite, on explique les règles de l’entretien à la personne interrogée. De plus, il nous fallait plus de temps que prévu pour finir l’entretien avec la personne interogée.

Lors de l’entretien qu’on a fait, on a remarqué que les personnes qu’on interrogent ne sont pas au courant de l’impact environnemental que produit les outils numériques et parfois elles ont un savoir trés limité à ce sujet. De plus, on a perdu pas mal de fois la personne interrogée lors de l’entretien.

Premiers résultats:

Lors de mon entretien avec une personne de mon entourage, elle m’a partagé des informations variées sur son utilisation des technologies numériques et son impact environnemental.

Cette personne utilise actuellement un smartphone Apple Iphone 12 pro et possède plusieurs appareils connectés chez elle notammant: une montre Apple watch, une console de jeux (PS5), un casque et un ordinateur portable.Elle visionne régulièrement des vidéos en streaming sur des plateformes telles que Twitch, Netflix et YouTube. De plus, elle utilise des services de cloud pour sauvegarder ses données, notamment Google drive, iCloud, et Cloud Playstation.

Concernant ses habitudes d’achat, la personne achète de nouveaux appareils numériques tous les quelques années, considérant ces dispositifs comme essentiels tant pour ses études que pour son travail. En ce qui concerne la sobriété numérique, elle exprime sa volonté de réduire son utilisation des technologies numériques plutôt que de les abandonner complètement car elle en a besoin dans sa vie quotidienne. Elle identifie également des activités telles que le streaming vidéo et des jeux vidéos en ligne en haute résolution comme les plus énergivores. Finalement, elle se montre ouverte à changer ses habitudes numériques pour réduire son impact environnemental, notamment si des incitations ou des récompenses sont offertes. Ces réponses reflètent un point de vue individuel et personnel mais soulignent des tendances significatives dans la manière dont cette personne interagit avec la technologie et envisage des changements pour soutenir des pratiques plus durables.

Exemples:
-Elle dit qu’elle préfére un ordinateur portable qui consomme moins qu’un ordinateur de bureau et optimise les réglages d’utilisation de la batterie.

-Elle dit qu’elle fera attention aux pièces jointes qu’elle reçoit et ne les ouvrir que si nécessaire car certaines sont très volumineuses et dépensent beaucoup d’énergie.

-De même, elle dit ne pas télécharger trop de fichier en HD et ne pas laisser son appareil en veille. Même si n’est pas tout ce qu’elle fait d’habitude, réduit ses envois de mails et de messages de divers types notamment dans les réseaux sociaux.

7)-Conclusion : vous ne pouvez pas encore répondre à votre question de recherche, ni donner de conclusion à votre enquête. Je vous propose donc de conclure sur votre expérience d’enquêteur et d’enquêtrice.

Étape 5